عرض للطباعة
اخواني الكرام
اضع بين يديكم
الخطة الفصلية لمنهج التربية الفنية الجديد للصف الاول والرابع الاابتدائي للفصل الدراسي الثاني وايضاً للصف الاول متوسط موزعة على الاسابيع والهدف منه حصر الخامات والادوات لكل درس
وايضاً التعرف على اهداف الدرس والوسائل التعليمية
نترقب إلى ارائكم وملاحظاتكم.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
مشكورين على الطريقة , وهذا درس طبيعة صامتة , وإن شاء الله يعجبكم .
وأنا أنتظر أي ملاحظات منكم .
مع خالص تحيتي وشكراً لتواصلكم .
أستاذي الفاضل خالد،،، شكرا على التساؤلات الجيدة وسأجيب مباشرة عليها:
1ـ هل يوجد سيدي للوسائل التعليمية.كان من المقترض أن تكون لدى المعلم والمعلمة حقيبة متكاملة تضم جميع الوسائل التي سيستخدمها طول العام، لكن يبدو أن الوزارة لم تنتجها حتى الآن وقد قامت اللجان التي عملت على المنهج بتوصيف هذه الوسائل ولكامل الدروس.
2ـ هل يوجد برنامج لتجميع الجدول التحصيلي.حاليا لايوجد برنامج للجدول تحصيلي ولكن حسب معلوماتي أن هناك تخطيط بأن يكون هناك برنامج متكامل يشمل الطلاب والمعلمين وكذلك المشرفين ومرتبط مع الوزارة للمتابعة.
3ـ أثناء زيارة مشرف من الوزارة اكد على عدم اهمية اعداد المدرس للدروس والاكتفاء بدليل المعلم .تقصد أن المعلم والمعلمة لايقومان بالتحضير وإعداد الدروس لأنها جاهزة وماعليهما سوى تنفيذ ماجاء فيها، لكن لاننسى أن هناك 20 % لابد أن يعدها المعلم بنفسه.
4ـ ترتيب الوحدات الدراسية في الكتاب هل هي ملزمة في الترتيب او يختار المعلم الوحدة التي تناسب ظروف وامكانات المدرسة.الترتيب ملزم نظرا لأن الخبرات مترابطة ومتسلسلة في كثير من الدروس والمجالات ولايمكن بترها أو فصلها عن بعضها أو تقديم البعض على الآخر، وكما تعرف أستاذي الفاضل أن مرحلة التجريب هذه تهدف لإختبار المحتوى وجدواه ثم الإطلاع على سلبياته وإيجابياته استعدادا للتعديلات النهائية.
ألف شكر لك
الأستاذ خالد
السلام عليكم ورحمة الله
جهد مشكور بحصر ماجاء في الدليل بطريقة مختصرة بارك الله فيك
تحية للجميع
الأستاذة هدى
السلام عليك ورحمة الله
اطلعت على الملفات المرفق بها دروس طبيعة صامتة وأحتاج منك لتوضيح الغرض منها، وهي دروس ممتازة وتشكري عليها لكني أحتاج أن أعرف الرابط بينها وبين دروس المنهج الجديد.
شكرا لك مرة أخرى
الاستاذ معلم فن
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
درس طبيعة صامته من الدروس المقررة في المناهج المطورة وكان درس جدا رائع في العطاء في عرض بوربوينت وتقديم الوسائل وهو من الدروس المهمة جدا بالنسبة للطلبة والطالبات حيث شرح اهمية فن الطبيعة الصامته وتعريف الطالبات بفنانين الطبيعة الصامته الغربيين والعرب وعرض بعض اعمالهم وكان اعتماد التلوين على اسلوب التظليل بأقلام الرصاص والتركيز على الظل والضوء والتهشير...
ارجو ان اكون قد افدتك وهذا ملف بمواضيع الفصل الدراسي الثاني.....وشكرا ....
أشكرك أستاذة هدى وأعتقد أني فهمت أنك تحضرين دروس غير التي بدليل المعلم
هل هذا صحيح؟
شاكر لك تفاعلك
مرحبا أستاذ معلم فن...
درس طبيعة صامته من الدروس المقررة في مادة التربية الفنية للصف الرابع وموجودة في كتاب دليل المعلم وهي مناهج خاصة بالمدارس المختارة لتطبيق مشروع اللك عبدالله لتطوير المناهج ..في كتاب دليل المعلم ص 131 ..أرجو ان اكون قد أفدتك..وسلسلة الدروس التي سبق وان ارسلتها هي الدروس المقررة في المنهج دون زيادة او نقصان ..شكرا لك..
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هدى_1
السلام عليكم ورحمة اللهعموما جهدك مشكور وأدعو لك بالتوفيق
حلمك علي شوية أستاذة هدى!!!! إنتي تقولي دون زيادة أو نقصان !!!!! فماهذا الذي أراه هنا:
http://www.art4edu.com/vb/upload1428...142f4c1c8a.jpg
http://www.art4edu.com/vb/upload1428...1430ae156b.jpg
http://www.art4edu.com/vb/upload1428...143267d02a.jpg
اللي أنا شايفه إن فيه تغييرات عن دليل المعلم وبالتالي قد تكون زيادة أونقصان، فمثلا أنت فصلت الأهداف إلى معرفية ومهارية ووجدانية، وفي الدليل كانت غير مفصلة، وماهو موجود على أنه جوانب ضرورية للخبرة فأنت حولتيه لأهداف مع تغيير في الصياغة ليصبح أهداف سلوكية، وظاهر أن هناك إختصار وتغيير في بقية الدرس....
أستاذة هدى القصد من السؤال هو معرفة سبب هذه التغييرات لا أقل ولا أكثر، لأن من المفروض أن يتم تطبيق ماجاء في دليل المعلم تماما دون تغيير لاشكلا ولا مضمونا، وكانت أولى مميزات المنهج الجديد للمعلمين والمعلمات هي عدم التحضير والإكتفاء بدليل المعلم، فقد تكون المشرفة أو المديرة هي من تصر على التحضير وتحملك أعباء إضاقية وهي غير مطلوبة منك، ولذلك كنت أستفسر :)
مرحبا أستذ معلم فن...
شكرا للتفصيل ..ونحن نعلم ان كل معلم له طريقته الخاصة في التوصيل المهم في نهاية المطاف التحصيل العلمي الصحيح..وفعلا يطلب ان تكون لي طريقتي في التحضير مع الرجوع لدليل المعلم وقد اطلعت المشرفة والمديرة على طريقة التحضير وتمت الموافقة عليه واعتماده..عموما ليست بتغيرات ونحن نعلم انها مناهج تجريبية والخبرة هي الي تحكم في التعليم الصحيح المبني على اسس صحيحة وهذه المناهج لها سلبياتها وايجابياتها وقد طلب منا رفع سلبيات وايجابيات المناهج لكل المواد بمعنى ان هذه المناهج قابلة للتغيير بناء على التجربة..اشكرك مرة اخرى واتمنى لك التوفيق
بارك الله فيك أستاذة هدى
وصلت المعلومة التي كنت أسأل عنها وأتضامن معك في كل ماذكرتيه.
شكرا لك، وفي خدمتك لو احتجت لأي شيء خاص بالتجريب
شكراً للجميع على التواصل